La competenza digitale presuppone l’interesse per le tecnologie digitali e il loro utilizzo con dimestichezza e spirito critico e responsabile per apprendere, lavorare e partecipare alla società. Essa comprende l’alfabetizzazione informatica e digitale, la comunicazione e la collaborazione, l’alfabetizzazione mediatica, la creazione di contenuti digitali (inclusa la programmazione), la sicurezza (compreso l’essere a proprio agio nel mondo digitale e possedere competenze relative alla cybersicurezza), le questioni legate alla proprietà intellettuale, la risoluzione di problemi e il pensiero critico.
Rieccomi! Oggi sono tornata con un altro compito piuttosto singolare… ma questa volta assegnatoci dal professore di diritto ed economia. Ver la fine della quinta, infatti, il professore ci ha incaricati di realizzare un video con oggetto una rilettura personale di un articolo (dal 1 al 54) della Costituzione. La …
Hallo! Heute will ich Deutsch benutzen, weil ich über etwas “Deutsches” sprechen möchte. Jeder von uns musste eine Präsentation vorbereiten. Wir mussten Autoren wählen, die in unserem Buch stehen. Ich habe Else Lasker-Schüler gewählt. Ein paar Infos über ihr Leben. Sie war eine deutsche jüdische Dichterin und auch die Schöpferin …
Ciao a tutti! Come state? È da un po’ che non scrivo qualcosa, quindi ho deciso di descrivervi un compito delle vacanze, ma non uno dei soliti esercizi, bensì uno leggermente più particolare… Nell’estate tra la quarta e la quinta superiore, la professoressa di storia ci ha assegnato un compito …
Ciaoo! Come state? Sono tornata con un’altra attività da raccontarvi! Durante il IV anno di Liceo, la classe di tedesco ha partecipato all’iniziativa “Berufvisionäre” organizzata dal Goethe Institut. Occorreva essere, appunto, dei “visionari del futuro” ed immaginare un lavoro ideale. A partire da gennaio, quindi, abbiamo partecipato a diversi workshop …
Buongiorno cari lettori! Oggi vorrei scrivervi riguardo al progetto “Le mie impronte sul pianeta”, svolta nel pentamestre del IV anno di Liceo. L’attività, chiamata “Farm to Fork”, è stata ideata dal DISAFA (Dipartimento di Scienze Agrarie, Forestali e Alimentari) e cofinanziato dalla Fondazione CRT (Progetto Diderot) ed è stato successivamente …
Ciao a tutti! Oggi sono tornata con un nuovo episodio delle mie esperienze! In questo articolo vi vorrei parlare del progetto Conexus, tenutosi da gennaio a giugno 2022 e realizzato in partnership con l’Urban Lab di Torino. Prima di tuto è bene presentare chi sono queste due componenti chiave: La …
Ciao a tutti! Oggi vorrei parlarvi dell’ultima attività di PCTO del mio percorso scolastico: il corso sulla Salute e Sicurezza sui luoghi di Lavoro, offerto dal MIUR (Ministero dell’Istruzione e del Merito) in collaborazione con l’INAIL (Istituto Nazionale Assicurazione contro gli Infortuni sul Lavoro). Il percorso, diviso in due parti, …
Cari lettori, Oggi vorrei parlarvi dell’attività che ho svolto nel III anno di Liceo: una simulazione d’impresa. Proposta dal nostro insegnante di diritto ed economia, la classe ha dovuto creare un business plan che fosse innovativo, restando però concreto. Il tutto è stato supervisionato da degli specialisti provenienti da Stellantis. …
