- Competenza alfabetica funzionale, Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare, Esperienze del 5° anno
IL CORAGGIO DI ALZARE LA TESTA
‘‘Chi tace e chi piega la testa muore ogni volta che lo fa, chi parla e chi cammina a testa alta muore una volta sola.’’ – G. Falcone Quanto può essere difficile dire di no? È la…
- Competenza alfabetica funzionale, Competenza digitale, Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali, Competenza sociale e civica in materia di cittadinanza, Educazione civica, Esperienze del 5° anno
ART. 27 COST.
“Le pene non possono consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e devono tendere alla rieducazione del condannato.” – Art. 27 Cost. La Costituzione della Repubblica Italiana, entrata in vigore il 1° gennaio del 1948, rappresenta…
- Competenza digitale, Competenza matematica e competenza di base in scienze e tecnologie, Esperienze del 5° anno
LE ENERGIE RINNOVABILI
L’energia rinnovabile permette di rispettare le risorse provenienti dal mondo naturale: è inesauribile, green e carbon neutral. In ambito fisico, con il mio gruppo abbiamo preparato una presentazione sul tema, descrivendo fonti rinnovabili quali l’energia eolica, solare…
- Competenza digitale, Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare, Esperienze del 5° anno
I LATI OSCURI DELLA GLOBALIZZAZIONE
La globalizzazione rappresenta una tematica attuale e affrontata in maniera trasversale a numerose discipline scolastiche durante quest’ultimo anno. In merito ad essa, grazie ad un lavoro di Scienze Umane, ho ragionato sui vari aspetti di questo fenomeno,…
- Competenza alfabetica funzionale, Competenza digitale, Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali, Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare, Esperienze del 5° anno
LA CADUTA DEL MURO DI BERLINO
Il programma di Storia relativo al quinto anno si propone di affrontare gli eventi accaduti per tutto il corso del ‘900. Gli eventi rilevanti più recenti e vicini all’attualità sono stati approfonditi tramite un lavoro a coppie:…
LAS SINSOMBRERO: LA RECONSTRUCCIÓN FEMENINA DE LA GENERACIÓN DEL ’27
“Vivir no es tan importante como recordar” – M. T. León LAS SINSOMBRERO: MARÍA TERESA LEÓN María Teresa León formó parte del grupo de las Sinsombrero, intelectuales mujeres de la Generación del 27 que fueron olvidadas y…
- Competenza digitale, Competenza matematica e competenza di base in scienze e tecnologie, Esperienze del 4° anno
RELAZIONE DI MATEMATICA E INFORMATICA
Durante il quarto anno, per un approfondimento di Matematica, ho elaborato una relazione sulle funzioni legate alla loro rappresentazione sul piano cartesiano.
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A.I. NELL’AUTOMOTIVE
“L’intelligenza artificiale è inferiore alla nostra intelligenza?“ – A. Spiegel L’Intelligenza Artificiale, in inglese A.I., costituisce uno degli argomenti di attualità più controversi per ciò che concerne la libertà umana e il concetto stesso di apprendimento. Ho…
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LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE
La seconda rivoluzione industriale è stata oggetto del programma del quarto anno. Ho lavorato su questo tema storico attraverso la creazione di un elaborato con l’aiuto dei miei compagni di classe Gabriele Longo e Kelly Pagliarello, incentrato…
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ORGANICISMO O INDIVIDUALISMO?
“Tutti gli esseri viventi sono fenomeni diversi di un’unica sostanza universale.” – G. Bruno L’organicismo consiste nella dottrina filosofica che persegue l’ideale di un universo e le sue componenti concepito come un unico organismo, in cui ciò…