La mattinata sarà occupata da numerosi tornei sportivi di calcio, basket e dal II Torneo memorial “Daniele Vercelli”, a cui parteciperanno anche le squadre di ex-allievi.

PROGRAMMA DI MASSIMA:

h. 9.00 – RITROVO al centro Laura Vicuna a Rivalta

h. 9.30 – Tornei sportivi

h. 12.30 – Conclusione e premiazione

h. 13.00 – Ritorno

Clicca qui per avere le indicazioni stradali su come arrivare al centro.

Ecco alcuni scatti della mitica gita della 3A e 4A in Costiera Amafitana e molti altri luoghi ancora.. come Arezzo, Caserta, Napoli, Pompei, il Vesuvio, Capri ecc..

Per augurare a tutte le famiglie di trascorrere il Santo Natale nella gioia e un felice 2012, vi proponiamo questi video, realizzati dalla classe 3B Linguistico che l’ultimo giorno di scuola si sono improvvisate cantori (ovviamente rigorosamente in lingua straniera) e l’hanno proposto nell’intervallo al resto della scuola.. Grazie per l’entusiasmo!!!!!

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Cecilia (3°B)

La notizia ha lasciato il mondo scientifico senza fiato per qualche nanosecondo, giusto il tempo per cui un fascio di neutrini, inviato dai laboratori del CERN (European Organization for Nuclear Research) di Ginevra a quelli del Gran Sasso,avrebbe superato la barriera della luce, quella velocità di 300.000 km/s che da circa un secolo è ritenuta insuperabile grazie alle sofisticate, speciali  intuizioni di Al

bert Einstein. Come mai si inviano fasci di particelle piccolissime, velocissime dalla Svizzera all’Italia? E dove passano? Ma le vediamo? E se ci investono? E poi, in fondo, cosa sono questi neutrini? A cosa servono?

Il professor Piero Galeotti del Dipartimento di Fisica dell’Università di Torino qualcosa sui neutrini può raccontare …  studioso di Astrofisica, Fisica dello Spazio e Statistica da circa quarant’anni, ricercatore del Centro Nazionale delle Ricerche (CNR) prima, professore dell’Università poi, si dedica da sempre allo studio del neutrino, misteriosa e preziosa particella dalle molteplici origini ed utilità. Con grande perizia e simpatia ha condotto le classi del nostro Triennio interessate alla Fisica a far due passi nell’Universo a bordo di un treno di neutrini.

Possiamo trovare neutrini prodotti dal centro della Terra, dal Sole brillante, dall’Universo remoto, dall’antico Big Bang, e queste particelle, opportunamente osservate, possono raccontarci qualcosa di ciò che accade nel luogo della loro provenienza. Per esempio possono raccontarci dove e come sia esplosa una stella, o come stiano il Sole o la Terra nel loro misterioso interno. I neutrini sono piccoli, anche un milione di volte più piccoli di un elettrone, che già è piccolissimo, e non hanno carica elettrica, ci investono costantemente nel tepore della luce del giorno e di nulla ci accorgiamo.

I neutrini cambiano caratteristiche, come se ci cambiassero d’abito, e questo è un ulteriore mistero. Per risolvere questo mistero dal 2008 è in opera un esperimento tra la Svizzera e l’Italia per cui dal CERN al Gran Sasso treni di neutrini viaggiano, viaggiano. Come spesso nella Storia dello scoperte accade, cercando di dipanare un dubbio, se ne presenta (e risolve) un altro, e così potrebbe aprirsi un nuovo capitolo ora: i neutrini non solo cambiano d’abito, ma forse possono eludere la barriera della luce. La Creazione non smetterà mai di stupirci e di lasciarci senza fiato. I nanosecondi possono durare un’eternità.

Fiammetta Orione

Fotografie a cura di Stefania Peruzzi, 4A

Toccare, provare, sperimentare per vivere direttamente la scienza.

In particolare, gli studenti si sono improvvisati “scienziati” durante le attività proposte nei laboratori: analizzando un campione di galassie gli alunni di 5° A hanno preso coscienza delle distanze e della velocità dell’Universo in espansione (Laboratorio Obiettivo galassie); gli alunni di 5° B, invece, hanno utilizzato semplici strumenti sperimentali per scomporre la luce di una lampadina e rilevare così importanti informazioni sulla luce, sulla composizione e la temperatura degli astri (Laboratorio Informazioni dallo spazio: scomponiamo la luce delle stelle);.

La mattinata al Museo Astronomico si è conclusa con uno spettacolo al planetario per capire come nascono le stelle e come si caratterizza la loro esistenza (La vita delle stelle – 5° B) e per compiere un viaggio virtuale dal Big Bang a oggi alla scoperta del cosmo (Meraviglie dell’Universo – 5° A).

Alessandra e Francesco di 5°B commentano così la loro visita al museo: “Il laboratorio a cui abbiamo partecipato sulla luce e sulla temperatura delle stelle è stato molto interessante, poiché siamo stati coinvolti direttamente in un esperimento sullo spettro visivo e sulla temperatura dei vari tipi di luce. Poi, durante la visita al museo, abbiamo fatto delle prove con attrezzi che verificavano le teorie illustrateci e ci hanno permesso di comprendere meglio le cose che ci avevano spiegato precedentemente. La parte che abbiamo preferito, però, è stato il filmato proiettato sulla cupola.

Grazie a questo grande parco astronomico stelle, galassie e tutto ciò che l’Universo contiene ci sembrano un po’ più vicini a noi . ”

Venerdì 7 ottobre. Le classi 3° A e 3° B sono state alla manifestazione Ottobre Scienza, che da qualche anno a questa parte l’Università degli Studi di Torino e il Museo di Scienze Naturali organizzano allo scopo di rendere i ragazzi più giovani protagonisti della divulgazione scientifica.

In particolare, gli alunni delle terze hanno preso parte attivamente al laboratorio Rabdologia: la nascita della prima calcolatrice, dove sono venuti a conoscenza degli ingegnosi strumenti presentati dal matematico e teologo scozzese John Napier nella sua pubblicazione Rabdologiae (1617) per facilitare e velocizzare le operazioni di calcolo. Inoltre, hanno potuto sperimentare altre tecniche per facilitare le operazioni (schede perforate, scacchiere “reinventate”, antiche tecniche indiane).

A seguire, gli studenti hanno visitato la mostra Il suono e l’armonia, dedicata alle relazioni tra scienza e musica, note, ritmo e melodie. Hanno preso in esame onde sonore e variazioni di timbro degli strumenti musicali classici, elettrici e elettronici; attraverso diapason, tamburi, ma anche computer hanno allenato la loro percezione e la loro capacità di riconoscere intervalli, sequenze ritmiche e armonie. Vista anche la grande attrattiva che la musica esercita sui giovani, la visita alla mostra ha raccolto grande entusiasmo da parte degli studenti delle terze.

Spero davvero che un’occasione simile si possa ripetere perché proprio così si viene invogliati ad imparare una lingua impegnativa come il tedesco. Forse la prossima volta capiremo tutti i testi..

Donnerstag den 29. September. Wir von der 3B und ein Teil der 4B sind an das vom Goethe-Institut Turin organisierte Konzert der „High Five“ gegangen. Die „High Five“ sind eine Gruppe aus Süddeutschland, die nur „a cappella“ singen. Sie singen alle Arten von Musik: Pop, Rap, House, melancholische Lieder, einfach alles.

Es  war ein sehr heißer Nachmittag am 29. September. Nach der Schule sind wir zusammen in das Theater „Hiroshima Mon Amour“ gegangen und dort war es schon voller Leute von überall her, aus der Stadt und der Umgebung. Im schönen Theater waren Leute, die vielleicht zufällig oder mit gezielter  Entscheidung die deutsche Sprache, die genauso interessant wie komplex ist, lernen. Im Theater war es dunkel und es gab auch keine Stuehle. So verliesen wir unsere Lehrer und mischten uns mit den  anderen Schuelern. Nach ein paar Vorstellungen der Direktorin vom Goethe Institut, fing das Konzert an. Wir erwarteten 5 typisch deutsche Jugendliche, die unverständliche Lieder singen würden. Zur unserer Überraschung standen 5 hübsche Jungs vor uns, die auch noch ein fantastisches Konzert geben konnten. Es ging nicht lange, bis die meisten von uns sich bewegten, tanzten und sangen. In der ersten Pause verteilte die Goethe-Direktorin die Resultate der Examen des letzten Jahres. Als unser Institut Maria Ausiliatrice genannt wurde, schriehen wir alle „olèèèèè“ und damit ging Frau Cappello die Zeugnisse abholen. Im zweiten Teil des Konzerts gingen wir alle nach vorne, um so nah wie möglich bei unseren Donnerstagnachmittag des 29. Septembers Götter-Schönheiten  zu sein. Wir waren alle zufrieden und ich will euch nicht beschreiben wie das post-Konzert ausfiel! Boxend, stoßend, schwitzend stürmten wir alle nach vorne, um einige Fotos und Autogramme zu bekommen. Es war ein toller Nachmittag.

Ich hoffe wirklich, dass es wieder eine solche Gelegenheit gibt, weil es eine gute Art ist, diese schwierige Sprache zu lernen und zu verstehen.

(Cecilia  3B)